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轻户外 | 重深度 | 轻旅行 | 重体验
春回大地,万物复苏
生命的序曲正在轻轻地奏响
趁春光正好
走进田间地头
看小草吐绿,树发新枝
在这片复苏的大地上
每一种生命
都在以自己的方式
参与春天的庆典
在一个有风的季节
徜徉春风和煦
在这个生命觉醒的时节
去聆听此时春天独有的生命的旋律
在野外
去进行一场与自然最直接的对话
让我们更深刻理解自然的奥秘

听风、看风、抓住风
体验一场“捕风”活动
让我们走进自然触摸风
感受风的温柔与力量
与风同行,迎风飞扬
做一个快乐的“追风少年”
请跟上趣趣的步伐
一起去探索“风”的故事吧
活动亮点
一、辨“风”神器
当风吹过,我们如何判断是什么风?
首先你要先知道东南西北的方向,指南针是中国古代的四大发明之一,它对于人类的航海和地理探索产生了深远的影响。
古代第一个指南针叫司南,它是中国古代汉族劳动人民在长期实践中对物体磁性认识的发明。据《古矿录》记载,司南最早出现于战国时期的河北磁山一带,用天然磁铁矿石琢成一个杓形的东西,放在一个光滑的盘上,盘上刻着方位,利用磁铁指南的作用可以辨别方向,是现在所用指南针的始祖。
指南针的工作原理是什么?
基于地球本身是一个大磁体的特性,地球的两个磁极分别在接近地理南极和地理北极的地方。地球表面的磁体,当可以自由转动时,就会因磁体同性相斥、异性相吸的性质指示南北。这个原理被中国古代的智者巧妙地应用到了“导航”上。
指南针是中国古代科学智慧的结晶,它不仅改变了人类的航海方式,还推动了世界历史的进程。
自然科学手工:指南针(通过制作指南针,发现磁极,辨别方向)
科学小实验:魔力转圈寻找方向
二、寻“风”行动
风,我们看不见,却能感受到它的存在。
春天的风温暖而舒适,夏天的风带来凉爽,秋天的风则带来丰收的喜悦,冬天的风则带着一丝寒冷。风的形容词有很多,比如“风花雪月”、“风尘仆仆”、“风声水起”,但你知道风到底是从哪里来的吗?
风,对于孩子而言是随处可见,却又抓不到的东西,它就像一个神秘的精灵,有时神秘不见,有时随处可见,风的神秘特性激发孩子们的好奇心和探索欲。学习关于风的知识,开展了关于风的主题活动,让我们开启一段风的探索之旅吧!
自然探秘、古法科学小实验,跟着老师制作一个风向测试仪,让风能摸到也能被看到,用自制风力仪捕捉风的足迹,看到风的方向,学会如何识别东南西北风,还能分辨大风和微风哦。
自然科学手工:风向标+风速仪
科学实验:走到户外去做风力测试
三、捕“风”少年
捕捉春风,在草地上尽情奔跑。
什么是伯努利原理,书上这样写:
相信还没有学过物理的小伙伴们,一定看的云里雾里。原理其实非常简单,让我们通过一个小手工、小游戏,即使是幼儿园的你也可以秒懂高深物理“伯努利原理”。
科学实验室:伯努利实验(材料保密)
实验游戏:户外“捕捉”春风
四、御“风”飞翔
春风送我上青云
放风筝——也是春季人们所喜爱的活动,“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”
大英博物馆称风筝为“中国的第五大发明”而风筝制作作为一门古老的手艺千年以来不仅未曾失传,反而不断发展这是因为什么呢?风筝里藏着许多学问,你知道吗?
我们将以 “飞鸢” 为主题,从 扎→糊→绘→放全程探寻风筝里藏着的数学原理、科学奥秘、民俗历史、美学寓意。
本期的非遗课堂:非遗软翅纸鸢