“我们必须保证世界各地的孩子能拥有
亲近自然空间、时间、体验的渠道，
只有我们把自己作为大自然的一部分去珍爱的时候，
只有我们信仰孩子们有权利
享受未曾受到破坏的大自然恩赐之时，
我们才是真正关注自然与人类自身的人。”
——《林间最后的小孩》
此处应有视频
现代日本是世界上对教育重视程度最高的国家，有很多教育模式值得借鉴，尤其是“自然学校”。日本目前拥有三千余所自然学校，是世界上第一个系统发展这类教育形式的国家，超过三十年的教学经验，形成了各具特色、内容丰富的教育体系。
继2016年暑假之后，2017年寒假，趣趣组织了四期亲子团队前往日本国立青少年自然学校进行交流体验。在每期三天三晚的在地课程中，与校方合作，按照儿童身心发展的自然规律开展各项活动，学习日本教育中热爱自然、师法自然、珍惜生命、关爱他人的内在精神、在形成良好的基本社会习惯基础之上，培养学生追求真理，培养他们成为心胸宽阔的人。
本篇为第三队行程回顾。
D1：抵达札幌首日，入住酒店已是深夜。南方孩子见到雪，自是欢欣喜悦，再晚也要出去拍几张以作留念。于是，寂寥无人的中岛公园边，一个人独享漫天飞雪。若人生只如初见，又何来诸多遗憾。
D2：集合出发，前往钏路湿原。
北海道时时刻刻都在上演美丽的风景，无论什么时候来北海道，都有令人感叹其壮美的自然景色。
钏路湿原是日本最大的湿地，每年冬天丹顶鹤都会飞到这里的鹤见台过冬。这里除了外面围上木栅栏之外，所有的丹顶鹤都是散养的，曾经有一位阿婆会定时出来投喂，人称鹤婆婆。
如诗的意境中，鹤鸣九皋，声闻于野。
告别了春之绚烂秋之多姿它依然是清洁到白衣如雪，声音清越。湿原上银白一片，远处的树木抖落繁华肃然而立，近处的它们双双翩然起舞，曲颈向天。
轻盈曼妙气度高贵的“鹤舞”是最迷人的，这种丹顶鹤表达爱情的恩爱秀，在雪原上如梦如幻地上演。
丹顶鹤在日本人心目中地位很高，是高贵优雅长寿和爱情忠贞不渝的象征。日本不少民间传说和文学作品都赋予丹顶鹤以美好吉祥的形象，我们在车上共同学习折千纸鹤、送给亲人表达祝福。
离开钏路到达摩周湖，曾经的湖水透明度日本第一，清澈见底41米，仅次于贝加尔湖。这里也被称作“雾之摩周”，多数时间被迷雾团团围住，能看到湖面的时候并不常见。 可惜山风凛冽，匆匆拍摄几张便躲进车里。
离开晚霞闪耀的摩周湖，晚上入住温泉酒店，踩着冰雪踏进露天泳池，夜空中花火绽放，美不可言。
D3：瑟缩在阿寒湖罩着清霜零下十五度的早晨。
冬的清峻肃穆下，有的是被寒冷冻住了的安静，穿越一片还没有人走过的洁白，地上的粉雪闪着石英般莹润的光泽，仿佛这个世界最初的模样、清静寂寥澄澈。
水汽凝结冰面，形成了无暇纯洁的霜花，静静地不言不语、看太阳升起，渐渐融化。
阿寒湖前往自然学校途中，服务区一如既往的干净卫生。孩子们在门前玩雪，发现树上色彩缤纷的鸟巢，纷纷噤了声。冬天的??鸟儿肥嘟嘟好像绒球，从树梢飞将下鸟食台啄了颗葵花籽便被手机快门吓了一跳，回到枝头。麻麻们心有不忍便互相安慰，说吃一粒就够了[偷笑]，便开始左右拍照，留下这路途中，充满暖暖温情的小手工。
日本自然学校缘起于30年前，从狂热的都市梦中惊醒的日本人，开始重拾对于自然造物的信仰和谦卑。他们中的一部份回归山林，重建与自然细微的链接。
从广濑敏通先生1982年创办第一家自然学校开始，这些先行者开始在森林、荒野大量建造自然学校，学习如何与自然沟通……截止2010年，日本全国已经拥有自然学校近3700多所。
午餐后，没有保洁工的食堂
趣趣北海道自然学校游学三队于中午抵达学校，接待老师从垃圾分类到就餐规则到铺床叠被一一为队员们详细介绍。各项规则严谨细致，体现在教室宿舍随处可见的图片标示中，最重要的行为准则是归位，让学校无需太多后勤便可有序运作。（生活及行为准则详情不在此赘述，请见http://【领队札记】北国之夏—2016暑期日本北海道自然学校之旅 ）
午餐后我们开始穿上木制雪板体验雪中行走，进行滑雪前预备课程，练习平衡。于是，学校静谧幽深的雪地上，到处是踩着雪板、握着雪杖、摇摇晃晃绕圈的初学者。而一些年仅六七岁的儿童练习到后半节课，已显然信心十足、下坡时不再摔跤成为了反复上下的理由。
雪中行走之后，大家开始抡起铁锹挖雪屋、用水桶做冰灯。还好有教练协助，大家合力把危房改造成了一房一厅，还自带儿童滑梯。
装工具的拖斗变成了小船，孩子们踩着厚厚的积雪拉着它到雪堆顶上，船儿顺坡而下滑至远处仿佛雪中冲浪，他们逗着闹着笑着……大人们开始按耐不住，排队轮番上场。
晚上亮灯，点点星光伴着爱心，完美充实的一天终于落幕。
我们从雪地、山林、原野中所体会到的喜悦之情，昭示了人与自然不可割裂的亲密关系。或许在这纯净的世界，我们看到了和自己本性同样美丽的东西。待一元复始一阳初生，又将在春天里重新焕发生机。
D4：早起漫步校园。
花能解语，鸟可同悲。山川风月，无不有情。
虽步入都市文明，花鸟风月俱已疏离，然曾有的温存之心并未枯槁。历经霜雪冰冻，湿雪润竹根，冰水暖蔬甲，令阳春可期。
北海道拥有得天独厚的、几乎不含水分的粉状雪，松软、轻盈、干爽不粘。在粉雪中穿梭滑行，像踩着厚地毯一样舒服，又如同冲浪般刺激。雪球结实饱满有弹性，即能保护初级学习者不会受伤，也是滑雪职业玩家的最爱。
今天上午自然学校的雪具介绍及适应课程让我们又一次感受到日方指导人员对工作的认真和敬业，除了依序告知雪具正确使用方法之外，如何摔倒如何起身也亲自现场示范。
在专业滑雪教练循序渐进的训练计划中，上午履步维艰摇摇晃晃的小企鹅们，变身小鸟儿，灵巧飘逸地从雪道上轻轻滑下“S”形曲线，减速、刹车，稳稳地停在队伍里边。
孩子们不论是否曾经滑过雪，都喜欢上了这种感觉。有个小朋友和我说她好开心，仿佛展翼飞翔在云朵间。置身在北海道清冽的空气中，我们为每个勇敢尝试并最终成功的宝贝们鼓掌，赞叹她们虽然跌倒了那么多次，依然认真努力，爬起、上坡、控制着平衡下行，不曾轻易放弃。
“我们旅行的目的地，从来都不是一个地理名词，而是为了要得到一个看待自己，看待事物的新角度。”
滑雪回来，孩子们跟着陈老师铸模做化石。化石是生活在遥远过去的动植物或者微生物在合适的条件下形成的生物样本，原件来自穿过自然学校里的那条河。化石身上印刻着的都是关于地球妈妈的秘密。
动手制作的过程让孩子们学会了观察，懂得了细心，知道了大自然中每个个体都有独一无二的美丽纹理。大家看着自己制作的富有美感和韵律的模型，很有成就感。
D5：如果有种学习和锻炼，让骨子里涌动着的那种爱运动的冲动越来越强烈，还没结束就想着终有一天我们会卷土重来。
毫无疑问，滑雪，就是其中一项。
这种盛行于北海道的国民运动，让孩子们欢欣鼓舞雀跃。密林在后，白云在前，在中级雪道的小树林里穿梭，仿佛天高任鸟飞般自由自在。
当他们踏上雪板，站在半山腰上，远离父母呵护，追随教练流畅自如地下山，直面雪国的冰爽与纯洁。速度之快，滑行之流畅，拐弯和刹车之娴熟，让一众在山脚下挥汗爬坡的成人自叹弗如之外，由衷地为他们鼓掌喝彩。
孩子们健壮的体魄和坚强的内心，需要在户外运动中得到锤炼。未来思想上的平衡，需要依赖身体童年时的感觉。意志力的小小翅膀或许就在这次运动中开始萌芽，为未来涂上靓丽的色彩。
脚累了，休息一下。滑雪课后我们说春节，学剪纸，从“剪桐封候"的故事开始。
剪纸作为一种精美绝伦的镂空艺术，给人以视觉上通透的感觉和美的享受。在汉代之前，古人已经学会在树叶、皮革、金属箔或布帛上镂刻出形象各异的造型，比如金沙的太阳神鸟金箔和唐代古琴上常见的“金银平脱”。后期因纸张的发明，成为我国最古老持续时间最悠久的民间艺术之一。
我们在课堂上为元旦和年正名，“拜“、“年“二字都和谷物有关，所以，起源于远古天子大蜡的年，不是怪兽，而是举国上下欢庆丰收、祭祀祖先、报答天地万物的重大节日。而元旦，也曾经特指正月初一，沿用千年。
新年之后，便是立春。剪春剪花剪流苏，对春回大地万象更新送上最好的期待和祝福。
D6:黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
大扫除、从宿舍到楼梯到厕所。（生活日常见：【领队札记】北国之夏—2016暑期日本北海道自然学校之旅）
每天的日常，我们的传统在彼邦
经过日方教师严格到趴在地上检视床底的卫生审查，顺利过关，前往星野。
TOMAMU 在北海道的原住少数民族阿伊努人的语言中是“辽阔的荒原”的意思，正如这个单词的原意，亚洲最佳亲子度假村星野 TOMAMU 就是一个雪山荒野中的美好游乐场，负责给每一个孩子制造快乐和惊喜。
坐着缆车来到云海咖啡厅，只见琼枝玉树、冰天雪地。
雪花霏霏绥绥，天地之间变得纯洁而宁静，大地被安抚休养，飘雪中蕴藏着来年的生机。
在云海咖啡厅炭烤一支棉花糖，表皮微焦脆甜内里细腻柔滑好像奶酪一样，蘸点北海道特产粉雪，今天的甜点味道很不寻常[呲牙]。
下缆车，转接驳，来到Mina-Mina Beach。
“Mina”在日本阿伊努语中指的是“微笑”的意思，拥有日本最大造浪池的室内常夏水上乐园 Mina-Mina Beach 让 星野Tomamu 更具让人难忘的吸引力。由于是室内海滩，不论白天或是晚上都拥有一样柔和的光线，常年保持室温30度左右，半小时造波一次，居然还有香蕉船，加上边上数步即至的半露天木林温泉，令孩子和家长们乐而忘返。
领房卡，回大堂。穿行于酒店回廊，发现满窗冰花。
小时侯的冬天，为了看一眼冰花，醒来就张望着窗户。若是窗上隐约起了图案和纹路，便赶紧穿上衣服，趴在窗沿，边用手指圈点边寻思着，这美丽的东西，怎么说化就化了。
冰花构成的画面晶莹剔透、妙不可言。仿佛行云流水、银线飞针，更像水晶镂刻，片片飞羽、朵朵雏菊、银杏水杉各种植物叶脉纤细，姿态万千。天地万物俱纳于方寸，妙不可言。
入夜，吃完好吃到第一次把咖喱酱全都消灭的咖喱饭，去泡温泉。
夜晚零下7度的户外风吕，木林之汤露天温泉。热腾腾的水温有41度，面对着覆盖着皑皑白雪的白桦林，抬头见鹅毛大雪漫天飞舞。和小朋友互相探讨如果不说话，会不会有小狐狸从雪地上经过；又忽然想跳出去在雪地里跑几步再跳回来，体验冰火两重天的奇妙感受。
早晨、只见脚印不见狐狸
最后前往爱丽丝冰城。这个独属于TOMAMU的冰雪小镇将会于1-3月中旬期间神奇的出现在度假村的中心地带，里面的设施全部是用冰制成。有芝士火锅餐厅、烤棉花糖商店、冰酒吧、手凿冰酒杯雪花钥匙扣制作以及冰糕DIY之类的小店铺。对于很少见到冰雪的南方孩子来说，这样的冰雪小镇简直像是童话般的存在。
童话里一般都会有王子和公主。于是，在由纯度极高且透明的冰不断堆砌建造后，可以看到亚洲唯一的“冰之教堂”被包裹在宛如时间停止的静寂中。它不仅房屋是用冰与雪做成的，而且从祭坛、十字架到走道，都是凛冽的透明世界。似乎在这里呆上一会儿，心情都会变得安静澄澈了。可惜观者络绎不绝，这静谧更显人声之喧。
D7：早晨，往森林餐厅早晨。太阳在林间洒下道道光瀑，雪花绥蕤盘旋而下，闪烁银光，轻覆小草灌木之上。
远离了春夏的喧嚣和深秋的华丽，大树肃然地站在那里，灰褐色的树干干枯清瘦，斑驳的枝条遒劲嶙峋。只有在冬天，它们的本来面目展露无遗。
这满山干枯清寂终将藻雪在春天里新生，片片飞雪无言提醒，夏的繁华，来自冬季的静正安定。
想起叶芝的《随时间而来的真理》：“虽然枝条很多，根却只有一条；穿过我青春所有说谎的日子，在阳光下抖掉我的枝叶和花朵；现在我可以枯萎而进入真理。”
这个“真”，或许就是元亨利贞中的“贞”。生命不断变化中不可丢掉、更改的根本，万物赖以发展的基石，变化中不变的核心。
树木枯萎了叶，流水结成了冰。冬天里，舍弃了所有不重要的，树放弃了叶，水放弃了奔跑，万物都在丢，丢到了最后，绝不能舍弃的就是贞。
贞，静正坚固。就教育而言，蒙以养正，保持儿童的天性和德性，满足TA迫切地用整个生命来体验世界的愿望，学习成长的动力就永远不会枯竭。“蒙“是指不明事理，一切全依本能、欲望、情绪与冲动，并且总是以自我为中心，不知道人间的规范与正当的言行。
因此，启蒙教育应养成他们最基本的行为规范和利他之心，学会微笑和感谢，学习控制身体，而后才是知识的累积。
诗人说：雪也许是更大的一棵树上的果实，被一场世界之外的风刮落。它们漂泊到大地各处，携带着的纯洁，不久，将会繁衍成春天动人的花朵。
